Z nami zdasz maturę z angielskiego.
Zajęcia online pod to, co naprawdę jest na maturze. Zostaw imię i e-mail, a my napiszemy do Ciebie i ustalimy termin.
Dzięki, jesteś zapisany/a! Odezwiemy się w ciągu 24 godzin i razem ustalimy termin. Napiszemy na WhatsApp albo SMS na podany numer.
Nie chcesz czekać? Napisz do nas od razu:
Napisz na WhatsAppWysłaliśmy Ci też maila. Jeśli go nie widzisz, zajrzyj do Spamu albo do zakładki „Oferty”.
Zadanie 1 na maturze ustnej z języka angielskiego to rozmowa z odgrywaniem roli (role-play). Trwa maksymalnie 4 minuty, a do zdobycia jest aż 6 punktów za samą sprawność komunikacyjną. To aż jedna piąta całego wyniku z egzaminu ustnego.
Punkty w tym zadaniu częściej znikają z powodu strategii niż języka: zdający odhacza elementy polecenia bez rozwinięcia, czeka, aż rozmowę rozpocznie egzaminujący, albo milknie przy pierwszej odmowie.
Jeśli chcesz opanować pełną strukturę egzaminu i matrycę oceniania, sprawdź nasz główny przewodnik: matura ustna z angielskiego: pytania, zestawy i schematy. Jeśli wolisz przećwiczyć ten dialog na żywo w warunkach 1:1 z lektorem, zobacz próbną maturę ustną z angielskiego online.
Oficjalnie według CKE: czas, role i punktacja
W Zadaniu 1 dostajesz polecenie w języku polskim, a w nim cztery elementy rozrysowane wokół sytuacji. Twoim rozmówcą jest egzaminujący, który odgrywa rolę wskazaną w poleceniu (np. kolegi z kursu, recepcjonisty, pracownika obsługi).
Co dokładnie mówi Informator:
- Czas: maksymalnie 4 minuty, wliczając czas na zapoznanie się z treścią zadania.
- Zapoznanie się z poleceniem: zdający ma na nie ok. 30 sekund.
- Kto zaczyna: rozmowę rozpoczyna zdający.
- Zadanie: odnieść się do czterech elementów wskazanych w poleceniu i rozwinąć je w zadowalającym stopniu, reagując przy tym na wypowiedzi egzaminującego.
Matryca sprawności komunikacyjnej (tabela A z Informatora)
Wiersz: do ilu elementów się odniosłeś. Kolumna: ile z nich rozwinąłeś w zadowalającym stopniu.
| Odniosłeś się do | Rozwinąłeś 4 | Rozwinąłeś 3 | Rozwinąłeś 2 | Rozwinąłeś 1 | Rozwinąłeś 0 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 elementów | 6 pkt | 5 pkt | 4 pkt | 3 pkt | 2 pkt |
| 3 elementów | – | 4 pkt | 3 pkt | 2 pkt | 1 pkt |
| 2 elementów | – | – | 3 pkt | 2 pkt | 1 pkt |
| 1 elementu | – | – | – | 1 pkt | 0 pkt |
| 0 elementów | – | – | – | – | 0 pkt |
Od wyniku z tej tabeli odejmuje się jeszcze punkty za zakres pomocy egzaminującego oraz — tylko w Zadaniu 1 — za nieadekwatność wypowiedzi do tematu, kontekstu rozmowy i wypowiedzi egzaminującego: 1 punkt przy pomocy okazjonalnej lub częściowej nieadekwatności, 2 punkty przy pomocy znacznej lub częstej nieadekwatności.
Z matrycy wynika jedna praktyczna rzecz: odniesienie się do wszystkich czterech elementów bez rozwijania to 2 punkty z 6, a odniesienie się do czterech i rozwinięcie choćby dwóch to już 4 punkty. Równomierne pokrycie polecenia jest więc warte więcej niż jeden dopracowany wątek.
Jak możesz podejść do tego praktycznie
CKE nie podaje wymaganej liczby zdań na element polecenia ani schematu wypowiedzi — kryterium mówi tylko o „rozwinięciu w zadowalającym stopniu”. Poniższy schemat to nasza propozycja: na każdy element przygotuj zdanie główne plus co najmniej jedno zdanie z powodem, szczegółem, warunkiem albo konsekwencją.
W ciągu tych 30 sekund warto zaplanować w myślach po dwa zdania na każdy z czterech elementów.
- Powitanie i zagajenie (5 sekund)
- Element 1: Stwierdzenie + Szczegół / Uzasadnienie
- Element 2: Stwierdzenie + Pytanie do rozmówcy (aktywizacja dialogu)
- Element 3: Reakcja na odpowiedź egzaminującego + Kompromis
- Element 4: Ustalenie terminu / podsumowanie
- Pożegnanie i domknięcie rozmowy
Przykładowe polecenie (nasze, zbudowane według formatu z Informatora)
Podczas pobytu na kursie językowym w Londynie chcesz wynająć pokój ze znajomym z kursu. Rozmawiasz z kolegą / koleżanką z grupy. W rozmowie porusz:
- Lokalizację mieszkania i dojazd do szkoły;
- Podział kosztów wynajmu i rachunków;
- Obowiązki domowe i sprzątanie;
- Zgodę na zapraszanie gości w weekendy.
Rozmowę rozpoczyna zdający.
Jak poprawnie zrealizować i rozwinąć każdy podpunkt?
Punkt 1: Lokalizacja i dojazd
- Słabe (tylko odniesienie, 0 pkt za rozwinięcie): „I want to find a flat near our language school.”
- Wzorcowe (odniesienie + rozwinięcie): „Listen, I think we should look for a flat located within walking distance of our language school. If we find something close, we will save a lot of money and time on underground tickets every morning.”
Punkt 2: Podział kosztów
- Wzorcowe: „Regarding the budget, I suggest we split the rent fifty-fifty. However, we should also calculate the electricity and water bills in advance so that we aren't surprised by high costs at the end of the month. What do you think about that?”
Punkt 3: Obowiązki domowe (z reakcją na obiekcję egzaminującego)
- Zdający: „We also need to agree on cleaning. I propose creating a weekly chore schedule where we take turns taking out the trash and cleaning the kitchen.”
- Egzaminujący (wtrącenie): „Well, I am really busy on weekdays, so I don't think I can vacuum regularly.”
- Zdający (reakcja i kompromis): „I completely understand. In that case, you could do the bigger cleaning on Saturdays, and I will take care of daily tidying up from Monday to Friday. Would that suit you?”
Punkt 4: Goście w weekendy
- Wzorcowe: „Lastly, what are your house rules about having friends over? Personally, I don't mind throwing small dinner parties on Friday evenings, as long as we both agree on it beforehand and keep quiet after 10 p.m.”
Boisz się, że zatniesz się podczas odgrywania roli?
Podczas 60-minutowej próbnej matury ustnej online przechodzimy pełne zestawy egzaminacyjne. Przećwiczysz reagowanie na wtrącenia egzaminującego, a Twoją wypowiedź ocenię według kryteriów z Informatora CKE.
Niezbędnik językowy do Zadania 1
W ocenie sprawności komunikacyjnej liczy się nie tylko realizacja czterech elementów, ale też adekwatność Twoich wypowiedzi do kontekstu rozmowy i do tego, co mówi egzaminujący. To zadanie jest rozmową, nie monologiem.
1. Rozpoczęcie dialogu
- Excuse me, do you have a minute to talk about...? (Przepraszam, masz chwilę, żeby porozmawiać o...?)
- Hi, I'm calling because I wanted to discuss our plans for... (Cześć, dzwonię, bo chciałem omówić nasze plany dotyczące...)
- I was wondering if we could talk about the flat we want to rent. (Zastanawiałem się, czy moglibyśmy porozmawiać o mieszkaniu...)
2. Proponowanie rozwiązań
- How about sharing the utility costs equally? (A może podzielimy koszty mediów po równo?)
- Why don't we set up a cleaning schedule? (A może ustalimy grafik sprzątania?)
- I suggest that we choose an apartment close to the tube. (Sugeruję, żebyśmy wybrali mieszkanie blisko metra.)
3. Negocjacje i reakcja na sprzeciw rozmówcy
- I see your point, but have you considered...? (Rozumiem twój punkt widzenia, ale czy brałeś pod uwagę...?)
- That's a fair point. How about meeting halfway? (Słuszna uwaga. A może spotkamy się w połowie drogi?)
- If that doesn't work for you, we could always... (Jeśli ci to nie odpowiada, zawsze możemy...)
4. Zyskiwanie czasu na namysł (zamiast milczenia)
- Well, let me think about that for a second... (Cóż, niech pomyślę o tym przez sekundę...)
- That's an interesting idea, but let's look at the alternatives. (To ciekawy pomysł, ale przyjrzyjmy się alternatywom.)
4 najczęstsze błędy w Zadaniu 1
- Monolog zamiast rozmowy. Wyliczenie czterech elementów jednym tchem. Egzaminujący ma w zestawie wpisane wtrącenia i dopytania, a Twoja reakcja na nie wchodzi do oceny adekwatności w tym zadaniu.
- Ignorowanie wtrącenia. Jeśli egzaminujący powie „Actually, I cannot afford that”, a Ty przejdziesz do kolejnego elementu, wypowiedź przestaje być adekwatna do kontekstu rozmowy — a to jest wprost wymienione w tabeli odejmowania punktów dla Zadania 1.
- Odhaczanie bez rozwijania. Odniesienie się do czterech elementów bez rozwinięcia żadnego z nich daje 2 punkty z 6.
- Zbyt długi wstęp. Przy limicie 4 minut długie zagajenie zabiera czas na czwarty element, a nieomówiony element zmienia wiersz w matrycy.
Podsumowanie i plan działania
Struktura Zadania 1 jest stała: cztery elementy, rozmowa, którą otwierasz Ty, i limit 4 minut. Reszta to nawyk odpowiadania w formacie „stwierdzenie plus powód” i reagowania na to, co mówi rozmówca. Pozostałe zadania opisałem w przewodniku po maturze ustnej, a osobno w tekstach o opisie ilustracji i materiale stymulującym.
Najbliższy krok: pobierz zestaw trzech próbnych arkuszy matury ustnej z kryteriami CKE i nagraj jedną rozmowę z drugą osobą, która będzie się celowo nie zgadzać.
Źródła
- Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2024/2025, CKE: charakterystyka Zadania 1., kryteria oceniania (tabele A i B) oraz przykładowe zestawy zadań.
- Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu maturalnego w 2027 r., CKE: przebieg części ustnej (sekcja 22.).
