Z nami zdasz maturę z angielskiego.
Zajęcia online pod to, co naprawdę jest na maturze. Zostaw imię i e-mail, a my napiszemy do Ciebie i ustalimy termin.
Dzięki, jesteś zapisany/a! Odezwiemy się w ciągu 24 godzin i razem ustalimy termin. Napiszemy na WhatsApp albo SMS na podany numer.
Nie chcesz czekać? Napisz do nas od razu:
Napisz na WhatsAppWysłaliśmy Ci też maila. Jeśli go nie widzisz, zajrzyj do Spamu albo do zakładki „Oferty”.
Wypowiedź pisemna na maturze podstawowej z języka angielskiego jest warta 12 punktów, czyli 20% wyniku całego arkusza. Liczy się w niej rozwinięcie wszystkich czterech podpunktów polecenia, forma właściwa dla tekstu użytkowego oraz długość 100–150 wyrazów, którą podaje polecenie. Wielu uczniów traci punkty nie z powodu trudnej gramatyki, lecz przez powierzchowne odniesienie się do kropek. Poniższy przewodnik przedstawia oficjalne kryteria CKE, schemat kompozycji, pełne zadanie z modelową wypowiedzią na 100 procent oraz zestawienia gotowych zwrotów. Jeśli przygotowujesz się do części pisemnej i ustnej, zobacz także jak zdać opis obrazka na maturze ustnej oraz jak trenować transformacje i środki językowe.
Oficjalnie według CKE: kryteria oceniania wypowiedzi pisemnej
Wypowiedź pisemna na poziomie podstawowym oceniana jest w czterech kryteriach: treść 0–5, spójność i logika wypowiedzi 0–2, zakres środków językowych 0–3, poprawność środków językowych 0–2. Razem 12 punktów.
W kryterium treści nie ma punktów za pojedynczy podpunkt i nie ma punktów połówkowych. Jest tabela: najpierw liczy się, do ilu podpunktów zdający się odniósł, a potem ile z nich rozwinął w zadowalającym stopniu. Cztery odniesione i cztery rozwinięte to 5 punktów, cztery odniesione i trzy rozwinięte to 4 punkty, cztery odniesione i dwa rozwinięte to 3 punkty, a cztery odniesione bez rozwinięcia — 2 punkty.
Warto też znać trzy zasady, które potrafią wyzerować pracę: 0 punktów w treści oznacza 0 punktów we wszystkich pozostałych kryteriach; 1 punkt w treści ogranicza pozostałe kryteria do maksymalnie 1 punktu; a wypowiedź krótsza niż 80 wyrazów jest oceniana wyłącznie w kryterium treści.
Drugim elementem jest zachowanie formy listu nieformalnego. E-mail powinien zawierać krótkie powitanie ("Hi Sarah,"), zdanie wstępne nawiązujące do kontaktu ("Hope you are doing well!"), rozwinięcie podzielone na akapity, wezwanie do odpowiedzi ("Write back soon,") oraz formułę pożegnalną z podpisem XYZ.
Trzecim czynnikiem jest zróżnicowanie leksykalne. Zamiast powtarzać przymiotnik "good", warto użyć słów takich jak "fantastic", "unforgettable" czy "exhausting". Więcej zaawansowanych struktur znajdziesz w artykule jak napisać rozprawkę na maturze rozszerzonej.
Czwartym aspektem jest długość. Polecenie podaje 100–150 wyrazów. Z naszej praktyki wygodnie celować w 120–140: jest miejsce na rozwinięcie czterech podpunktów, a jednocześnie tekst nie rozrasta się do rozmiarów, w których łatwiej o błędy. To wskazówka praktyczna, nie zapis CKE.
Przykładowe zadanie w formacie arkusza
Poniższe zadanie jest nasze, zbudowane dokładnie według formatu z arkusza matury podstawowej (polecenie w języku polskim, cztery podpunkty, podpis XYZ):
Polecenie dla zdającego
Niedawno przeprowadziłeś się wraz z rodziną do nowego mieszkania w innym mieście. W e-mailu do znajomego z Wielkiej Brytanii:
- 1 Wyjaśnij powód przeprowadzki do nowego miejsca zamieszkania.
- 2 Opisz swój nowy pokój i wspomnij, co podoba Ci się w nim najbardziej.
- 3 Zrelacjonuj niespodziewany problem, który pojawił się w trakcie transportu mebli.
- 4 Zaproś kolegę do odwiedzenia Cię w wakacje i zaproponuj wspólną aktywność.
Modelowy e-mail maturalny z oznaczeniem podpunktów
Poniższy tekst prezentuje kompletną, modelową wypowiedź maturalną, która uzyskuje pełne 12/12 punktów:
Hi Alex,
How are you doing? Hope everything is going well with your school exams!
Kropka 1 I am writing to tell you that my family has finally moved to Gdansk because my dad was offered an exciting promotion at a shipping company. Living near the Baltic coast is a dream come true for all of us.
Kropka 2 My new bedroom is bright and spacious. What I love most is a huge balcony with a picturesque view of a green park, where I can relax after classes.
Kropka 3 The moving day was quite hectic. Unfortunately, the delivery truck broke down on the highway, so we had to carry heavy boxes up the stairs until late evening.
Kropka 4 Would you like to come over during the summer holidays? We could go windsurfing together on the Hel Peninsula and explore the historical old town.
Drop me a line soon,
XYZ
Analiza punktacji CKE: Dlaczego ta praca zdobywa maksimum?
Egzaminator sprawdzający powyższy e-mail przyznaje:
Treść (5/5 pkt): Każdy z czterech elementów polecenia został odniesiony i logicznie rozwinięty o dodatkowe uzasadnienie lub szczegół.
Spójność i logika (2/2 pkt): Tekst jest podzielony na naturalne akapity, wykorzystuje spójniki logiczne ("because", "what I love most", "unfortunately, so", "where").
Zakres środków językowych (3/3 pkt): Zamiast prostego języka ("The room is big", "I like the view"), uczeń stosuje bogate słownictwo ("spacious", "picturesque view", "hectic", "promotion", "historic old town").
Poprawność środków językowych (2/2 pkt): Bezbłędna ortografia, poprawne użycie czasów Present Perfect, Past Simple i konstrukcji warunkowej ("Would you like to...").
Kropka 1: "We moved to Gdansk." (Tylko fakt, brak powodu przeprowadzki).
Kropka 2: "My room is nice." (Brak opisu i wskazania ulubionego elementu).
Kropka 3: "We had a problem with meble." (Błąd językowy, brak rozwinięcia sytuacji).
Kropka 1: "We moved to Gdansk because my dad got a new job offer in an international firm."
Kropka 2: "My bedroom is cozy, and my favorite thing is a wide desk next to the window."
Kropka 3: "During the transport, our wooden table was slightly damaged on the bumpy road."
Polecenie w arkuszu kończy się zdaniem „Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ”, więc podpisujesz się właśnie tak, a nie własnym imieniem. Podpis nie jest uwzględniany w liczbie wyrazów. CKE nie przewiduje w tym miejscu sankcji w rodzaju unieważnienia pracy — po prostu wykonujesz polecenie.
Struktura e-maila nieformalnego krok po kroku
Stosuj niezawodny schemat kompozycyjny:
Powitanie i wstęp (Greeting & Opening): Przywitaj się po imieniu i dodaj krótkie zdanie towarzyskie (np. "How are you? I am writing to tell you about my exciting news!").
Rozwinięcie podpunktu 1 i 2 (Body paragraph 1): Opisz pierwsze wydarzenie lub powód sytuacji i dodaj szczegół (np. Gdzie to było, co czułeś).
Rozwinięcie podpunktu 3 i 4 (Body paragraph 2): Przedstaw kolejne dwa elementy polecenia, używając spójników "and", "because", "so", "unfortunately".
Zakończenie i pożegnanie (Closing & Sign-off): Zachęć adresata do kontaktu, dodaj formułę pożegnalną i podpisz się jako XYZ.
Zdania na sceny: Gotowe szablony do każdego typu polecenia maturalnego
- Wstęp towarzyski: How are things with you? I hope you are having a wonderful week! (Co u Ciebie słychać? Mam nadzieję, że masz wspaniały tydzień!)
- Opis przeszłego wydarzenia: Last weekend I attended an incredible music festival in Krakow with my classmates. (W zeszły weekend uczestniczyłem w niesamowitym festiwalu muzycznym w Krakowie z kolegami z klasy.)
- Uzasadnienie i rozwinięcie: I decided to buy this new camera because I want to develop my photography hobby during the upcoming summer holidays. (Zdecydowałem się kupić ten nowy aparat, ponieważ chcę rozwijać hobby fotograficzne podczas nadchodzących wakacji.)
- Wyrażenie emocji i reakcji: At first I was terrified, but fortunately everything went smoothly and we had a great time. (Początkowo byłem mocno zestresowany, lecz na szczęście wszystko poszło gładko i świetnie się bawiliśmy.)
- Zaproszenie i plany na przyszłość: Would you like to come over to Poland and stay at my place for a couple of days next month? (Czy chciałbyś przyjechać do Polski i zatrzymać się u mnie na kilka dni w przyszłym miesiącu?)
- Prośba o radę: Could you give me some advice on what presents I should buy for my host family in London? (Czy mógłbyś dać mi radę, jakie prezenty powinienem kupić dla mojej rodziny goszczącej w Londynie?)
- Zakończenie listu: Let me know what you think about my plan as soon as possible. (Daj mi znać, co myślisz o moim planie tak szybko, jak to możliwe.)
- Formuła pożegnalna: Take care and hope to hear from you soon, XYZ. (Trzymaj się i mam nadzieję usłyszeć od Ciebie wkrótce, XYZ.)
Typowe pułapki w e-mailu na maturze podstawowej
Najpoważniejszym błędem jest pominięcie jednego z podpunktów polecenia lub potraktowanie go jednym słowem. Egzaminator natychmiast obniża wtedy ocenę z kryterium treści. Pamiętaj też o analizie błędów opisanych w artykule najczęstsze błędy na maturze ustnej i pisemnej.
Błędne podejście: Brak rozwinięcia podpunktu o problemie: "I lost my phone."
Poprawne podejście: Pełne odniesienie się i rozwinięcie: "Unfortunately, I lost my brand new smartphone on the train while travelling to Warsaw, so I had to borrow an old device from my brother."
Innym błędem jest podpisywanie się własnym imieniem i nazwiskiem zamiast regulaminowego podpisu "XYZ", co narusza zasady anonimowości prac maturalnych.
Plan na dwa tygodnie opanowania e-maila maturalnego
Harmonogram przygotowań do części pisemnej matury podstawowej:
Dzień 1, Przeanalizowanie 4 poleceń z oficjalnych arkuszy maturalnych CKE i rozpisanie planu rozwinięć dla każdego podpunktu z mierzalnym rezultatem: bank 16 rozwinięć zdań.
Dzień 2, Zarezerwowanie 30-minutowej lekcji 1 na 1 z lektorem i napisanie próbnego e-maila na żywo z mierzalnym rezultatem: korekta błędów w czasie przeszłym.
Dni 3-7, Wprowadzenie 30 zwrotów nieformalnych i łączników do aplikacji mobilnej oraz napisanie 2 e-maili na czas z mierzalnym rezultatem: osiągnięcie idealnej długości 110 słów.
Dni 8-12, Przećwiczenie schematów opisywania emocji, zaproszeń i problemów z lektorem z mierzalnym rezultatem: opanowanie bogatego słownictwa przymiotnikowego.
Dni 13-14, Napisanie 2 kompletnych e-maili maturalnych z zegarkiem w ręku (czas: 25 minut) z mierzalnym rezultatem: 100 procent pewności przed egzaminem.
Czego unikać w e-mailu na maturze podstawowej
Nasze wskazówki praktyczne, wynikające z kryteriów:
Nie zostawiaj żadnego podpunktu polecenia bez rozwinięcia o dodatkowy szczegół.
Nie rozpisuj się znacznie powyżej 150 wyrazów. Dłuższa praca jest oceniana normalnie, ale każde dodatkowe zdanie to dodatkowa okazja do błędu w kryterium poprawności.
Nie stosuj sztucznego języka urzędowego, to jest list do kolegi lub rówieśnika.
Nie podpisuj się swoim imieniem — polecenie w arkuszu wprost mówi: podpisz się jako XYZ.
Nie zapominaj o podziale na czytelne akapity za pomocą pustych linii.
Nie używaj słów, których pisowni nie jesteś pewien, wybierz prostszy synonim.
Nie rezygnuj ze sprawdzenia form czasowników nieregularnych przed oddaniem arkusza.
Zestawienie przymiotników: język prosty a język urozmaicony
Tabela przedstawia ciekawe zamienniki podstawowych przymiotników, które podnoszą ocenę za zakres leksykalny.
| Przymiotnik podstawowy | Ciekawy odpowiednik maturalny | Przykład użycia w e-mailu |
|---|---|---|
| Good | Fantastic / Wonderful | We had a fantastic time at the concert. |
| Bad | Terrible / Disappointing | The weather was absolutely terrible. |
| Big | Enormous / Huge | Our hotel room was huge and very comfortable. |
| Tired | Exhausted | After the long hike I was completely exhausted. |
Prompty do przećwiczenia w asystentach AI
Przetestuj swoje e-maile maturalne w darmowych asystentach sztucznej inteligencji.
| Wyszukiwana fraza w AI | Cel zapytania |
|---|---|
| Matura podstawowa English informal email writing prompts and CKE sample solutions | Przykładowe polecenia i wzory |
| Informal email phrases for inviting, apologizing, and asking for advice English | Zwroty do listu nieformalnego |
| Check my matura email for 4 bullet points development and word count | Sprawdzenie rozwinięcia podpunktów |
| Common spelling mistakes in Polish high school basic matura English | Typowe błędy ortograficzne |
Następny krok
Napisz jeden e-mail na czas i sprawdź go według kryteriów z Informatora: cztery podpunkty, ile z nich rozwiniętych, długość, akapity. Jeśli chcesz, żeby ktoś ocenił Twoją pracę tak, jak robi to egzaminator, zajrzyj na stronę matura z angielskiego.
Kolejne części arkusza opisałem w tekstach o środkach językowych i transformacjach oraz o rozprawce na poziomie rozszerzonym.
Źródła
- Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2024/2025, CKE: charakterystyka wypowiedzi pisemnej na poziomie podstawowym, kryteria oceniania (sekcja 1.3.7), uwagi dodatkowe oraz zasady liczenia wyrazów (sekcja 1.3.10).
- Komunikat dyrektora CKE o harmonogramie egzaminów w 2027 r.: termin egzaminu pisemnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym (6 maja 2027 r., godz. 9:00).
