Muzyka to temat, o którym każdy ma zdanie, a mało kto potrafi je wyrazić po angielsku dalej niż I like rock. Tymczasem to jeden z najlepszych tematów rozmowy z obcokrajowcem, bo nie wymaga wspólnego kontekstu kulturowego.
Problem polega na tym, że słownictwo muzyczne jest w polskim i angielskim rozjechane. Utwór to track albo song w zależności od kontekstu, koncert to gig albo concert, a płyta to album albo record.
Poniższe dwadzieścia słów pokrywa rozmowę o gustach, o wrażeniach z koncertu i o samej organizacji wyjścia, łącznie z biletami.
Dlaczego akurat te słowa mają znaczenie
Pierwszy powód jest społeczny. Pytanie what kind of music are you into pada na każdym międzynarodowym wyjeździe integracyjnym. Odpowiedź dłuższa niż dwa słowa otwiera rozmowę, którą pamięta się później dłużej niż samą konferencję.
Drugi powód jest praktyczny. Kupno biletów, wejście na teren festiwalu i orientacja w harmonogramie to konkretne słowa: line-up, support act, venue. Ich nieznajomość kosztuje realny czas w kolejce i czasem przegapiony występ.
20 słówek w czterech grupach
Cztery grupy: gatunki, koncert, wrażenia i logistyka.
Gatunki i gusta
Od tego zaczyna się każda rozmowa o muzyce.
- be into: interesować się, lubić. Naturalniejsze niż I like w rozmowie o gustach.
I am really into jazz at the moment. - genre: gatunek. Wymowa żanr, z francuska.
What genre would you call this? - catchy: wpadający w ucho. Neutralnie pozytywne, o melodii, nie o tekście.
The chorus is really catchy. - lyrics: tekst utworu. Zawsze w liczbie mnogiej, nigdy lyric.
The lyrics are surprisingly dark. - cover: przeróbka cudzego utworu. Jako rzeczownik i czasownik.
It is a cover of an old Bowie song.
Koncert
Słowa, które padają przy planowaniu i na miejscu.
- gig: koncert. Potocznie, o mniejszym koncercie w klubie.
There is a gig on Friday, fancy it? - venue: miejsce wydarzenia. Klub, hala, amfiteatr, wszystko to venue.
The venue is right next to the station. - line-up: skład, lista wykonawców. Na festiwalu podstawowe słowo.
The line-up this year is incredible. - support act: zespół przed głównym występem. W USA opening act.
The support act was better than the headliner. - headliner: gwiazda wieczoru. Główny wykonawca, ostatni na scenie.
Who is the headliner on Saturday?
Wrażenia
Pięć słów, które zastępują wszechobecne it was great.
- live: na żywo. Wymowa lajw, inaczej niż czasownik live.
They sound much better live. - crowd: publiczność. O tłumie, nie o widowni w teatrze.
The crowd went completely wild. - encore: bis. Wymowa onkor, z francuska.
They played three songs as an encore. - sold out: wyprzedany. O biletach i o całym wydarzeniu.
The show sold out in ten minutes. - goosebumps: gęsia skórka. Najlepsze słowo do opisania silnego wrażenia.
That last song gave me goosebumps.
Bilety i organizacja
Ostatnie pięć słów ratuje przy kasie i przy wejściu.
- ticket: bilet. Presale to sprzedaż przedpremierowa.
Did you get tickets for the presale? - standing / seated: miejsca stojące / siedzące. Najważniejsza różnica przy zakupie.
Is it standing or seated? - queue: kolejka. W USA line, w Wielkiej Brytanii wyłącznie queue.
The queue goes around the building. - wristband: opaska. Standard na festiwalach zamiast biletu.
You need a wristband to get back in. - refundable: podlegający zwrotowi. Warto sprawdzić przed zakupem, nie po.
Are these tickets refundable?
Trzy błędy, które słychać najczęściej
I like rock music jako cała odpowiedź
To poprawne zdanie, które kończy rozmowę. Dodaj jedno zdanie więcej: I am into rock, mostly older stuff, and I have been listening to a lot of jazz lately. Rozmówca dostaje wtedy trzy punkty zaczepienia zamiast jednego.
Mylenie concert z gig
Concert brzmi formalnie i kojarzy się z filharmonią albo dużą halą. O wyjściu do klubu mówi się gig. Użycie concert nie jest błędem, ale brzmi sztywno w rozmowie ze znajomymi.
Lyric zamiast lyrics
Tekst utworu to zawsze lyrics, w liczbie mnogiej, nawet gdy mówisz o jednej linijce. Wtedy używa się a line, na przykład there is a line I really love.
Jak zapamiętać te słówka na stałe
Lista przeczytana raz znika w ciągu dwóch dni. Poniżej krótki tryb pracy, który sprawdza się u dorosłych uczących się między jednym a drugim spotkaniem.
- Wybierz pięć słów, nie dwadzieścia. Te, które opisują sytuację, w której znajdziesz się w najbliższym tygodniu. Reszta poczeka.
- Zbuduj własne zdanie do każdego. Nie przepisuj przykładu z tabeli, tylko wstaw swoje realia: swoje miasto, swoją firmę, swoje nazwisko.
- Powiedz je na głos pięć razy. Cicho, do siebie, przy kawie. Chodzi o to, żeby usta wykonały ruch, a nie żeby oczy przeczytały tekst.
- Wróć do nich po dwóch dniach i po tygodniu. Dwa krótkie powtórzenia w odstępach robią więcej niż godzina wkuwania jednego wieczoru.
- Użyj ich w rozmowie z człowiekiem. To jedyny krok, który zamienia słowo bierne w słowo aktywne. Bez niego zostaje rozpoznawanie, a nie mówienie.
Jak sprawdzić, czy te słowa są już Twoje
Test jest prosty i zajmuje trzy minuty. Zasłoń kolumnę z angielskim w tabeli poniżej i przejdź po polskich znaczeniach, mówiąc na głos angielski odpowiednik. Nie w myślach, na głos.
Słowo, które przychodzi w mniej niż dwie sekundy, jest Twoje. Takie, nad którym się zastanawiasz, jest wciąż bierne i w rozmowie nie wyjdzie, bo tam nie ma dwóch sekund do namysłu. Właśnie ta różnica, a nie liczba przeczytanych list, decyduje o tym, czy mówisz swobodnie.
Jeśli po pierwszym podejściu wyjdzie Ci pięć słów na dwadzieścia, to normalny wynik. Wróć do listy po dwóch dniach, a potem po tygodniu, i sprawdź, ile z nich zostało.
Tabela: wszystkie 20 słówek w jednym miejscu
Wydrukuj, zrób zrzut ekranu albo przepisz do notatek w telefonie. Kolumna z przykładem jest ważniejsza niż samo tłumaczenie, bo to zdanie, a nie słowo, wychodzi z ust w rozmowie.
| # | Angielski | Polski | Przykład użycia |
|---|---|---|---|
| 1 | be into | interesować się, lubić | I am really into jazz at the moment. |
| 2 | genre | gatunek | What genre would you call this? |
| 3 | catchy | wpadający w ucho | The chorus is really catchy. |
| 4 | lyrics | tekst utworu | The lyrics are surprisingly dark. |
| 5 | cover | przeróbka cudzego utworu | It is a cover of an old Bowie song. |
| 6 | gig | koncert | There is a gig on Friday, fancy it? |
| 7 | venue | miejsce wydarzenia | The venue is right next to the station. |
| 8 | line-up | skład, lista wykonawców | The line-up this year is incredible. |
| 9 | support act | zespół przed głównym występem | The support act was better than the headliner. |
| 10 | headliner | gwiazda wieczoru | Who is the headliner on Saturday? |
| 11 | live | na żywo | They sound much better live. |
| 12 | crowd | publiczność | The crowd went completely wild. |
| 13 | encore | bis | They played three songs as an encore. |
| 14 | sold out | wyprzedany | The show sold out in ten minutes. |
| 15 | goosebumps | gęsia skórka | That last song gave me goosebumps. |
| 16 | ticket | bilet | Did you get tickets for the presale? |
| 17 | standing / seated | miejsca stojące / siedzące | Is it standing or seated? |
| 18 | queue | kolejka | The queue goes around the building. |
| 19 | wristband | opaska | You need a wristband to get back in. |
| 20 | refundable | podlegający zwrotowi | Are these tickets refundable? |
Co dalej
Jeśli chcesz iść dalej w tym temacie, zajrzyj do tekstów o small talku po angielsku, rozmowie o planach na weekend oraz rozmowie o celebrytach i influencerach.
Kolejne listy z tej samej serii: na gry po angielsku i o social mediach po angielsku. Każda zbudowana tak samo, więc jeśli ten format Ci odpowiada, następna zajmie Ci już tylko kilka minut.
Jeśli chcesz przećwiczyć te słowa na głos i usłyszeć, gdzie gubisz się w rozmowie, umów bezpłatną konsultację albo zrób test bariery językowej. To 20 minut online, bez zobowiązań.
Źródła i badania
- Nation, I. S. P. (2001). Learning Vocabulary in Another Language. Cambridge University Press.
- Boers, F., Eyckmans, J., Kappel, J., Stengers, H. & Demecheleer, M. (2006). Formulaic Sequences and Perceived Oral Proficiency. Language Teaching Research, 10(3), 245-261.
- Laufer, B. & Hulstijn, J. (2001). Incidental Vocabulary Acquisition in a Second Language: The Construct of Task-Induced Involvement. Applied Linguistics, 22(1), 1-26.
- DeKeyser, R. M. (2007). Skill acquisition theory. W: B. VanPatten & J. Williams (red.), Theories in Second Language Acquisition (s. 97-113). Routledge.